Περιεχόμενο
- Ομιλία εναντίον της επικοινωνίας στον αυτισμό
- Γιατί τα άτομα με αυτισμό έχουν προβλήματα επικοινωνίας
- Πόροι για την οικοδόμηση δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας
Ομιλία εναντίον της επικοινωνίας στον αυτισμό
Γιατί ένα άτομο που μπορεί να χρησιμοποιεί την ομιλούμενη γλώσσα αντιμετωπίζει προβλήματα με την κοινωνική επικοινωνία; Υπάρχουν δύο λόγοι. Πρώτον, τα άτομα με αυτισμό χρησιμοποιούν συχνά την ομιλία με ιδιοσυγκρασιακούς τρόπους. Μπορεί να απαγγέλλουν γραμμές από μια ταινία, να μιλούν ατελείωτα για ένα αγαπημένο θέμα ή να κάνουν ερωτήσεις στις οποίες γνωρίζουν ήδη την απάντηση. Δεύτερον, η ομιλία είναι μόνο ένα μέρος της κοινωνικής επικοινωνίας και, σε πολλές περιπτώσεις, η ομιλούμενη γλώσσα δεν είναι αρκετή.
Για να επικοινωνούν αποτελεσματικά, οι περισσότεροι άνθρωποι χρησιμοποιούν πολύ περισσότερα από την ομιλία. Χρησιμοποιούν τη γλώσσα του σώματος (χρήση οπτικής επαφής, χειρονομίες χεριών, στάση σώματος κ.λπ.), ρεαλιστική γλώσσα (κοινωνικά σημαντική χρήση γλώσσας), ιδιωματισμούς, αργκό και ικανότητα διαμόρφωσης τόνου, έντασης και προσώματος (σκαμπανεβάσματα η φωνή). Αυτά τα σχετικά λεπτά εργαλεία λένε στους άλλους αν αστειευόμαστε ή είμαστε σοβαροί, πλατωνικοί ή ερωτικοί και πολλά άλλα.
Η επικοινωνία απαιτεί επίσης την κατανόηση του είδους του λόγου που είναι κατάλληλο σε μια συγκεκριμένη κατάσταση (ευγενικό στο σχολείο, δυνατά με φίλους, κ.λπ.). Κάνοντας ένα λάθος μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές παρεξηγήσεις. Για παράδειγμα, μια δυνατή φωνή σε μια κηδεία μπορεί να ερμηνευθεί ως σεβασμός, ενώ η πολύ επίσημη ομιλία στο σχολείο μπορεί να διαβαστεί ως "nerdy".
Γιατί τα άτομα με αυτισμό έχουν προβλήματα επικοινωνίας
Όλες οι δεξιότητες που σχετίζονται με την κοινωνική επικοινωνία προϋποθέτουν την κατανόηση των πολύπλοκων κοινωνικών προσδοκιών, σε συνδυασμό με την ικανότητα αυτο-διαμόρφωσης με βάση αυτήν την κατανόηση. Τα άτομα με αυτισμό γενικά δεν διαθέτουν αυτές τις ικανότητες.
Συχνά, τα άτομα με αυτισμό υψηλής λειτουργίας (σύνδρομο Asperger) απογοητεύονται όταν οι προσπάθειές τους να επικοινωνήσουν αντιμετωπίζονται με κενά βλέμματα ή ακόμα και γέλιο. Αυτό συμβαίνει πολύ συχνά επειδή τα άτομα με αυτισμό μπορεί να έχουν:
- Καθυστερημένα ή ασυνήθιστα μοτίβα ομιλίας (πολλά αυτιστικά παιδιά, για παράδειγμα, απομνημονεύουν σενάρια βίντεο και επαναλαμβάνουν τα λέξη προς λέξη με τον ακριβή τονισμό των χαρακτήρων της τηλεόρασης)
- Υψηλή ένταση ή επίπεδο τονισμό
- Έλλειψη αργκό ή "παιδική ομιλία"
- Δυσκολία στην κατανόηση του τόνου της φωνής και της γλώσσας του σώματος ως τρόπος έκφρασης σαρκασμού, χιούμορ, ειρωνείας κ.λπ.
- Έλλειψη επαφής με τα μάτια
- Αδυναμία να πάρει κανείς την οπτική του άλλου (να φανταστεί κανείς τον εαυτό του). Αυτή η αναπηρία αναφέρεται συχνά ως έλλειψη «θεωρίας του νου».
Πολλά άτομα με αυτισμό είναι σε θέση να αντισταθμίσουν τα ελλείμματα κοινωνικής επικοινωνίας, μαθαίνοντας κανόνες και τεχνικές για καλύτερη κοινωνική αλληλεπίδραση. Συχνά, αυτές οι δεξιότητες διδάσκονται μέσω ενός συνδυασμού λογοθεραπείας και κατάρτισης κοινωνικών δεξιοτήτων. Η πραγματικότητα, ωστόσο, είναι ότι πολλά άτομα με αυτισμό θα ακούγονται πάντα και θα φαίνονται ελαφρώς διαφορετικά από τους συνομηλίκους τους.
Πόροι για την οικοδόμηση δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας
Τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό (και μερικοί ενήλικες) συμμετέχουν σε θεραπείες με στόχο τη βελτίωση των δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας.
- Η Λογοθεραπεία μπορεί να εστιάσει όχι μόνο στη σωστή προφορά, αλλά και στον τονισμό, στη συνομιλία εμπρός και πίσω και σε άλλες πτυχές της πραγματιστικής ομιλίας
- Η θεραπεία κοινωνικών δεξιοτήτων μπορεί να περιλαμβάνει αυτιστικά άτομα σε ομαδικές δραστηριότητες που απαιτούν πρακτική στην κοινή χρήση, τη συνεργασία και τις σχετικές δεξιότητες