Τι είναι οι δεξιότητες Splinter στον αυτισμό;

Περιεχόμενο

• Πώς μοιάζουν οι δεξιότητες Splinter;
• Πόσο συχνές είναι οι δεξιότητες Splinter;
• Δεξιότητες Splinter στον Αυτισμό
• Είναι χρήσιμες οι δεξιότητες Splinter;

Οι δεξιότητες Splinter είναι ικανότητες που αποσυνδέονται από το συνηθισμένο πλαίσιο ή / και τον σκοπό τους. Επειδή είναι απλώς ένα "θραύσμα", ή ένα κλάσμα, ενός σημαντικού συνόλου δεξιοτήτων, οι δεξιότητες θραύσης μπορεί να μην είναι ιδιαίτερα χρήσιμες σε πραγματικές καταστάσεις. Στα παραδείγματα περιλαμβάνεται η δυνατότητα καταχώρησης στατιστικών ποδοσφαίρου χωρίς να κατανοείται το παιχνίδι του ποδοσφαίρου ή η ικανότητα απομνημόνευσης ενός προγράμματος λεωφορείων χωρίς να κατανοείται πώς να φτάσετε σε σταθμό λεωφορείων ή να αγοράσετε εισιτήριο. Οι δεξιότητες θραύσης είναι κοινές στα άτομα με αυτισμό και μπορεί να είναι πολύ απογοητευτικό για τους γονείς και τους δασκάλους που είναι πρόθυμοι να βοηθήσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν σημαντικές συνδέσεις και δεξιότητες.

Πώς μοιάζουν οι δεξιότητες Splinter;

Η ταινία Ανθρωπος της βροχήςΟ Dustin Hoffman απεικόνισε έναν άντρα με αυτισμό που ξαφνικά μετακινείται από ένα ίδρυμα στον ευρύ κόσμο. Ο αδελφός του, τον οποίο έπαιξε ο Tom Cruise, θέλει να πάει με αεροπλάνο. Ο χαρακτήρας του Dustin Hoffman αρνείται να πετάξει οποιαδήποτε αεροπορική εταιρεία εκτός από την Qantas επειδή έχει απομνημονεύσει όλα τα στατιστικά στοιχεία όλων των αεροπορικών ατυχημάτων που έχουν συμβεί ποτέ. Με βάση τις γνώσεις του, ο Qantas, μόνος του, δεν είχε ποτέ συντριβή. Έτσι, μόνο η Qantas είναι μια ασφαλής αεροπορική εταιρεία για πτήσεις.

Ο χαρακτήρας του Hoffman, ενώ είναι σαφώς ικανός να κατανοεί και να ερμηνεύει στατιστικά στοιχεία, δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τις γνώσεις του με ουσιαστικό ή πρακτικό τρόπο. Αν και έχει δίκιο ότι η Qantas είναι μια ασφαλής αεροπορική εταιρεία, είναι προφανώς αδύνατο να πετάξει την Qantas (μια αυστραλιανή αεροπορική εταιρεία) εντός των ηπειρωτικών Ηνωμένων Πολιτειών. Ο χαρακτήρας, ωστόσο, είναι ανίκανος να κατανοήσει αυτήν την πραγματικότητα και να προσαρμοστεί σε αυτήν. Με άλλα λόγια, έχει δεξιότητες που, αν και εντυπωσιακές από μόνες τους, είναι «διαχωρισμένες» ή χωρίζονται από τη σημασία τους.

Μερικές δεξιότητες θραύσης, όπως αυτές που φαίνονται στο Ανθρωπος της βροχής, είναι τόσο εξαιρετικά που είναι κυριολεκτικά πέρα ​​από τις ικανότητες των απλών ανθρώπων. Αυτά ονομάζονται επίσης «σατανικές δεξιότητες». Αλλά οι περισσότερες δεξιότητες θραύσης δεν είναι τόσο εντυπωσιακές. Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι η ικανότητα ενός αυτιστικού παιδιού να απαγγέλλει ολόκληρο το σενάριο μιας τηλεοπτικής εκπομπής χωρίς να καταλάβει τις λέξεις ή να δημιουργήσει ένα σύνθετο παζλ χωρίς να καταλάβει τι αντιπροσωπεύει η εικόνα.

Πόσο συχνές είναι οι δεξιότητες Splinter;

Οι δεξιότητες θραύσης είναι αρκετά κοινές στα παιδιά γενικά. Ζητήστε από ένα νευροτυπικό παιδί, για παράδειγμα, να εξηγήσει το νόημα της υπόσχεσης της κακοποίησης ή να συζητήσετε τι κάνει ένα τετράγωνο ένα τετράγωνο. Πολλά μικρά παιδιά μπορούν να απαγγείλουν ένα απομνημονευμένο σενάριο ή να αναγνωρίσουν ένα αντικείμενο χωρίς να καταλάβουν πραγματικά τι λένε ή βλέπουν.

Για τα περισσότερα παιδιά, οι δεξιότητες θραύσης είναι η αρχή μιας μαθησιακής διαδικασίας που οδηγεί σε χρήσιμες ικανότητες.Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί μπορεί να κλωτσήσει μια μπάλα σε ένα γκολ, μπορεί να ενδιαφέρεται για το ποδόσφαιρο και να ενδιαφέρεται να μάθει το ευρύ φάσμα των δεξιοτήτων που απαιτούνται για να παίξει καλά το παιχνίδι. Η ικανότητα απαγγελίας σεναρίου γενικά οδηγεί στην κατανόηση των εννοιών που κοινοποιούνται από το σενάριο. Τα παιδιά με αυτισμό, ωστόσο, μπορεί να κολλήσουν να κλωτσούν μια μπάλα σε ένα γκολ ή να απαγγέλλουν μια σειρά από ασήμαντους απομνημονευμένους ήχους.

Δεξιότητες Splinter στον Αυτισμό

Για τους γονείς παιδιών με αυτισμό, μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολο να διαχωριστούν οι δεξιότητες θραύσης από την κατανόηση. Αυτό συμβαίνει επειδή τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να έχουν δεξιότητες που φαίνεται να είναι πιο σημαντικές και ευρείας εμβέλειας από ό, τι είναι. Για παράδειγμα, η υπελεξία (η ικανότητα αποκωδικοποίησης λέξεων) είναι κοινή στα παιδιά με αυτισμό · τέτοια παιδιά μπορούν να διαβάσουν τις λέξεις δυνατά, αλλά μπορεί να μην κατανοούν τη σημασία τους. Ομοίως, πολλά παιδιά με αυτισμό είναι εξαιρετικά καλά στην απομνημόνευση και μπορούν να διατυπώσουν ολόκληρες παραγράφους που έχουν απομνημονευθεί από βιβλία ή βίντεο χωρίς να κατανοήσουν τη σημασία τους.

Ακολουθούν μερικά άλλα πιο κοινά παραδείγματα δεξιοτήτων θραυσμάτων:

• ένα παιδί που μπορεί να απαγγείλει το αλφάβητο του προς τα πίσω και προς τα εμπρός στην ηλικία των τριών, αλλά δεν μπορεί να καταλάβει για ποια γράμματα χρησιμοποιούνται ή πώς γίνονται
• ένα κορίτσι που μπορεί να απαγγείλει ολόκληρο το σενάριο της Disney's Beauty and the Beast, αλλά δεν μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με τους χαρακτήρες ή την ιστορία
• ένας άντρας που μπορεί να σας πει τα στατιστικά στοιχεία κάθε παίκτη του μπέιζμπολ της Major League, αλλά δεν γνωρίζει τίποτα για το πώς παίζεται το παιχνίδι και δεν υπάρχει δυνατότητα παρακολούθησης ενός παιχνιδιού εάν παρακολουθεί

Επειδή μπορεί να είναι δύσκολο να προσδιοριστούν οι δεξιότητες θραύσης, είναι σημαντικό για τους γονείς να διερευνήσουν το επίπεδο κατανόησης του αυτιστικού τους παιδιού. Για παράδειγμα, η ικανότητα ανάγνωσης ενός ρολογιού δεν σημαίνει απαραίτητα την ικανότητα κατανόησης ή διαχείρισης του χρόνου. Η ικανότητα αναπαραγωγής σωστών ορθογραφικών λέξεων δεν σημαίνει απαραίτητα την ετοιμότητα σύνταξης σημαντικών προτάσεων.

Είναι χρήσιμες οι δεξιότητες Splinter;

Σε ποιο βαθμό είναι πραγματικά χρήσιμες αυτές οι "δεξιότητες θραύσης"; Με την πάροδο του χρόνου, οι δεξιότητες θραύσης μπορούν να γίνουν η βάση για πραγματικά ενδιαφέροντα και ικανότητες, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Για παράδειγμα, ενώ μερικά παιδιά με δεξιότητες θραύσης στα μαθηματικά μπορούν να αρχίσουν να συνδέουν τις ικανότητές τους σε ομάδες προβλημάτων στην τάξη, πολλά συνεχίζουν να απαγγέλλουν απλώς πίνακες ή γραφήματα που έχουν απομνημονευθεί. Και ενώ μερικοί νέοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα απομνημονευμένα βίντεο ως εργαλεία για την καλύτερη κατανόηση των ανθρώπινων σχέσεων ή εννοιών, άλλοι δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα απομνημονευμένα σενάρια τους για οτιδήποτε εκτός από την ηρεμία.

Η ικανότητα επέκτασης της κατανόησης δεν είναι απαραίτητα αντανάκλαση της νοημοσύνης. Αντίθετα, σχετίζεται με την ικανότητα ενός ατόμου να «γενικεύει» ή να εφαρμόζει πληροφορίες, λέξεις ή ιδέες που μαθαίνονται σε ένα περιβάλλον σε διαφορετικό περιβάλλον.