Περιεχόμενο
Ανησυχείτε για τον αυτισμό; Πρέπει να είσαι; Η αλήθεια είναι ότι υπάρχουν πολλά "αυτιστικά" σημάδια τα οποία, ενώ μπορεί να είναι σχετικά απαλά, δεν αξίζουν πραγματικό άγχος. Για παράδειγμα,- Το παιδί σας είναι λίγο πίσω από την καμπύλη όσον αφορά τις κοινωνικές δεξιότητες.
- Το παιδί σας είναι λίγο ντροπαλό, αμήχανο ή δεμένο στη γλώσσα γύρω από τους συνομηλίκους της.
- Το λεξιλόγιο των τριών ετών δεν είναι τόσο μεγάλο όσο υποδηλώνουν οι οδηγίες.
Αλλά αν αυτά τα σημάδια δεν φτάνουν στο επίπεδο του να είναι κόκκινες σημαίες για τον αυτισμό, πότε πρέπει να ανησυχείτε;
Σημεία και συμπτώματα αυτισμού
Εδώ είναι μερικά σημεία που είναι ειδικά για τον αυτισμό ή είναι πολύ πιο κοινά στον αυτισμό από ό, τι σε άλλες σχετικές διαταραχές.
Το μικρό παιδί σας δεν επικοινωνεί καθόλου
Πολλά παιδιά μιλούν αργά. Σε πολλές περιπτώσεις, οι καθυστερημένοι ομιλητές πλησιάζουν. Σε άλλες περιπτώσεις, είναι σε θέση να καλύψουν ή τουλάχιστον να βελτιωθούν σημαντικά όταν τους παρέχεται θεραπεία για σωματικές ή / και νευρολογικές διαταραχές όπως απώλεια ακοής ή απραξία λόγου.Μερικά παιδιά, όταν διδάσκονται νοηματική γλώσσα, μπορούν να χρησιμοποιούν σήματα για να επικοινωνήσουν πριν μπορέσουν να μιλήσουν άπταιστα. Ακόμα, άλλοι μπορεί να χρησιμοποιούν μη λεκτική επικοινωνία (δείχνοντας, τραβώντας κ.λπ.) για να δείξουν τι θέλουν. Εάν το μικρό παιδί σας δεν χρησιμοποιεί τεχνικές επικοινωνίας με άλλους, θα πρέπει να αναλάβετε δράση το συντομότερο δυνατό. Υπάρχει πραγματικά ένα παράθυρο ευκαιρίας για τη δημιουργία βασικών δεξιοτήτων επικοινωνίας, και αυτό το παράθυρο είναι ανοιχτό μόνο για λίγα χρόνια.
Το παιδί σας έχει πολλά από τα σημάδια του αυτισμού
Καθυστερημένη ή ιδιοσυγκρασιακή ομιλία, κοινωνική αμηχανία, υπερβολική ή υπο-αντίδραση στο φως, τον ήχο ή τη μυρωδιά, ή μια επιτακτική ανάγκη για ρουτίνα ή ομοιότητα. Καθένα από αυτά είναι συμπτώματα αυτισμού, αλλά κανένα από αυτά δεν είναι αληθινή κόκκινη σημαία. Ωστόσο, όταν συνδυάζονται πολλά από αυτά τα συμπτώματα, ίσως είναι καιρός για μεγαλύτερη ανησυχία.
Το παιδί σας αποκτά αποσυνδεδεμένες δεξιότητες
Τα παιδιά με αυτισμό μαθαίνουν και μεγαλώνουν. Σε αντίθεση με τα περισσότερα παιδιά, ωστόσο, είναι πιθανό να αποκτήσουν αρκετές "δεξιότητες θραύσης" - δηλαδή, πολύ συγκεκριμένες δεξιότητες που δεν έχουν καμία σχέση με τον ευρύτερο κόσμο και επομένως δεν "γενικεύονται". Για παράδειγμα, πολλά παιδιά μαθαίνουν το αλφάβητο από το Sesame Street και στη συνέχεια αρχίζουν να χρησιμοποιούν τα γράμματα για να σχηματίσουν το όνομά τους ή αρχίζουν να αναγνωρίζουν γράμματα σε πινακίδες γύρω από την πόλη. Τα παιδιά με αυτισμό μπορούν να μάθουν το αλφάβητο με τον ίδιο τρόπο, αλλά ενώ μπορούν να δείχνουν προς το Β όταν βλέπουν το Sesame Street, μπορεί να μην καταλαβαίνουν ότι το γράμμα υπάρχει σε άλλα μέρη ή περιβάλλοντα.
Το παιδί σας "Χρησιμοποιεί", όχι από την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους
Τα παιδιά με διανοητικές προκλήσεις, απώλεια ακοής και άλλες διαταραχές μπορεί να δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν με την ομιλούμενη γλώσσα - μπορεί να χρησιμοποιούν κινήσεις, γρυλίσματα ή άλλα μέσα - αλλά θα βρουν έναν τρόπο να δείξουν ότι απολαμβάνουν κοινωνική προσοχή και δέσμευση. Τα παιδιά με αυτισμό, ωστόσο, σπάνια αλληλεπιδρούν με άλλα άτομα μόνο και μόνο επειδή απολαμβάνουν την κοινωνικοποίηση. Αντί να ζητούν κοινωνική προσοχή, ζητούν μόνο φαγητό ή άλλες ανάγκες. Μόλις έχουν αυτό που χρειάζονται, μπορεί να φύγουν.
Το παιδί σας έχει ασυνήθιστη ανάγκη για ρουτίνα ή / και ομοιότητα
Τα παιδιά, γενικά, τείνουν να αρέσουν στη ρουτίνα και τη δομή. Τα παιδιά με αυτισμό, ωστόσο, μπορεί να αναστατωθούν τρομερά όταν οι ρουτίνες είναι μικρές - ακόμη και λίγο. Διαφορετικά φαγητά, διαφορετικές διαδρομές προς τον ίδιο προορισμό, διαφορετικές ρουτίνες στην τάξη μπορούν όλα να οδηγήσουν σε υπερβολικό άγχος και ακόμη και "καταστροφές". Τα παιδιά με αυτισμό είναι επίσης πιο πιθανό από τους τυπικούς τους συνομηλίκους τους, για παράδειγμα, να ευθυγραμμίζουν τα παιχνίδια με την ίδια σειρά στο ίδιο μέρος ξανά και ξανά. Όταν διακόπτεται, είναι επίσης πολύ πιο πιθανό να αναστατωθούν.