Περιεχόμενο
- Προκλήσεις αυτισμού για εφήβους
- Πώς ο αυτισμός μπορεί να μειώσει το άγχος των εφήβων
- Φυσικές αλλαγές
- Πνευματικές προσδοκίες
- Συναισθηματικές προκλήσεις και διαφορές
- Προγραμματισμός για την ενήλικη ζωή
- Μια λέξη από το Verywell
Ευτυχώς, υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους οι γονείς μπορούν να προετοιμαστούν και να διευκολύνουν τη μετάβαση στην εφηβεία. Τα εφηβικά χρόνια είναι επίσης μια εξαιρετική στιγμή για να ξεκινήσετε την προετοιμασία για την ενηλικίωση.
Προκλήσεις αυτισμού για εφήβους
Τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να είναι μη λεκτικά ή κουβέντα. Μπορεί να τα πάνε καλά στο σχολείο ή να το βρίσκουν δύσκολο. Μπορεί να έχουν ακραίες συμπεριφορές ή καθόλου. Αλλά όλα τα παιδιά με αυτισμό έχουν αυτές τις προκλήσεις κοινές:
- Δυσκολία κατανόησης και έκφρασης με την προφορική και τη γλώσσα του σώματος
- Προκλήσεις με εκτελεστική λειτουργία (ικανότητα προγραμματισμού και οργάνωσης του χρόνου τους)
- Δυσκολία με την «ανάγνωση» και την κατάλληλη απόκριση σε κοινωνικές καταστάσεις
- Έλλειψη ευελιξίας και προτίμησης για ρουτίνα
Τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό αγωνίζονται επίσης με:
- Αισθητηριακές προκλήσεις (υπερβολική ή υποαπόκριση σε φως, ήχο, μυρωδιές και φυσικές αισθήσεις)
- Καθυστερήσεις στον φυσικό συντονισμό και χαμηλό μυϊκό τόνο
- Μαθησιακές δυσκολίες
- Δυσκολία στην κατανόηση αφηρημένων εννοιών
- Συναισθηματική απορύθμιση
- Ανησυχία
- Συνεχής γοητεία με παιδικά ενδιαφέροντα (είναι "νέοι για την ηλικία τους")
Προσθέστε σε όλα αυτά τα ζητήματα την έναρξη της εφηβείας και τις φυσικές αλλαγές, τις νέες ακαδημαϊκές και κοινωνικές προκλήσεις και τις υψηλότερες πνευματικές και κοινωνικές προσδοκίες και δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα εφηβικά χρόνια μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολα για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού.
Πώς ο αυτισμός μπορεί να μειώσει το άγχος των εφήβων
Ναι, τα εφηβικά χρόνια μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολα για τους αυτιστικούς νέους. Αλλά για μερικούς στο φάσμα του αυτισμού, η εφηβεία μπορεί στην πραγματικότητα να είναι λιγότερο επώδυνη από ό, τι για τους τυπικούς εφήβους. Αυτό συμβαίνει επειδή πολλά άτομα με αυτισμό:
- Μην κρίνετε τον εαυτό τους με βάση το τι παρουσιάζουν τα μέσα ή τι σκέφτονται τα άλλα για αυτά
- Δεν τονίζονται από την ανάγκη να αποδειχθούν ακαδημαϊκά ή σωματικά
- Έχετε περισσότερα προσωπικά ενδιαφέροντα και χόμπι που μπορούν να ακολουθήσουν με ή χωρίς την ίδια ηλικία
- Μπορούν να μάθουν γρήγορα νέες ρουτίνες (για παράδειγμα το ξύρισμα)
Φυσικά, δεν ταιριάζει κάθε άτομο με αυτισμό στην ίδια φόρμα, αλλά για μερικούς εφήβους, η έλλειψη αυτο-κρίσης ή η υπερ-συνειδητοποίηση των απόψεων των άλλων μπορεί να είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα.
Φυσικές αλλαγές
Ακόμα και τα πολύ αυτιστικά παιδιά που λειτουργούν είναι απίθανο να είναι προετοιμασμένα για εφηβεία χωρίς σαφή, συνεπή, άμεση εκπαίδευση. Ούτε συμβουλές ούτε λόγια διαλέξεις θα είναι τόσο αποτελεσματικά όσο θα μπορούσαν να είναι με τα τυπικά παιδιά.
Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να είστε γραφικοί, συγκεκριμένοι και πρακτικοί με τρόπους που μπορεί να σας κάνουν να νιώσετε άβολα, αλλά κανένας άλλος δεν θα αναλάβει αυτόν τον ρόλο για το παιδί σας. Ορισμένες επιλογές για την προετοιμασία του παιδιού σας για την έναρξη φυσικών αλλαγών περιλαμβάνουν:
- Βοηθώντας το παιδί σας να επιλέξει ένα αποσμητικό με τη μυρωδιά που προτιμά και να επιβλέπει τη χρήση του σε καθημερινή βάση - ακόμη και πριν το χρειαστεί
- Να κάνετε το παιδί σας σε ρουτίνα καθημερινών λουτρών και ντους και να βεβαιωθείτε ότι το πλένει καλά
- Διδάσκοντας στο παιδί σας να χρησιμοποιεί ηλεκτρικά ξυράφια (τα οποία είναι ασφαλέστερα από άλλα ξυράφια) για κατάλληλο ξύρισμα
- Χρησιμοποιώντας απλά βιβλία, βίντεο, κοινωνικές ιστορίες και άλλα εργαλεία διδασκαλίας για τη συμπλήρωση προγραμμάτων σεξουαλικής εκπαίδευσης που προσφέρονται στα σχολεία
- Χρησιμοποιώντας απλά βιβλία, βίντεο, κοινωνικές ιστορίες και άλλα εργαλεία διδασκαλίας για να βοηθήσετε το παιδί σας να προβλέψει και να διαχειριστεί στύσεις, υγρά όνειρα ή την έναρξη της εμμήνου ρύσεως
- Εάν έχετε μια κόρη, την διδάσκει φυσικά να χρησιμοποιεί προϊόντα γυναικείας υγιεινής και ελέγχετε για να βεβαιωθείτε ότι τα αλλάζει τακτικά
Ενώ ορισμένα μικρότερα παιδιά μπορεί να αυνανίζονται σε ακατάλληλα μέρη, η πιθανότητα να συμβεί αυτό μπορεί να αυξηθεί καθώς το παιδί σας μπαίνει στην εφηβεία. Ενώ δεν υπάρχει τίποτα εγγενώς λάθος με τον αυνανισμό ιδιωτικά, μπορεί να γίνει ένα σοβαρό ζήτημα στο κοινό. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για εφήβους που μπορεί να θεωρηθούν ως δυνητικοί σεξουαλικοί αρπακτικοί.
Είναι επομένως πολύ σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας πού και πότε μπορεί να αυνανίζεται ιδιωτικά. Εάν ο δημόσιος αυνανισμός είναι πρόβλημα με το παιδί σας, μπορείτε να αποφασίσετε να συνεργαστείτε με έναν θεραπευτή συμπεριφοράς για να βοηθήσετε στη διαχείριση του προβλήματος.
Πνευματικές προσδοκίες
Πολλά άτομα με αυτισμό είναι ασυνήθιστα έξυπνα. άλλοι έχουν μέση ευφυΐα. Πάνω από το 30%, ωστόσο, έχουν διανοητικές αναπηρίες και περίπου οι μισοί έχουν μαθησιακές δυσκολίες. Πολλοί έχουν προβλήματα προσοχής όπως η ADHD και τα περισσότερα δυσκολεύονται να κατανοήσουν και να συζητήσουν αφηρημένες έννοιες.
Δεξιότητες όπως η απομνημόνευση, η επανάληψη και τα βασικά μαθηματικά είναι πολύτιμα στα πρώτα χρόνια-δεξιότητες που είναι συχνά τομείς δύναμης μεταξύ των αυτιστικών παιδιών. Ωστόσο, η κατανόηση της ανάγνωσης, η προφορική συζήτηση, η γραφή και η αναλυτική σκέψη αναμένονται καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και αυτά μπορεί να είναι πολύ δύσκολα για τους εφήβους στο φάσμα.
Ευτυχώς, οι γονείς, οι δάσκαλοι και οι θεραπευτές γνωρίζουν εκ των προτέρων ότι αυτές οι προκλήσεις έρχονται, οπότε μπορούν να σχεδιάσουν να υποστηρίξουν τους αυτιστικούς εφήβους ανάλογα με τις ανάγκες. Οι υποστηρίξεις, οι ειδικές ρυθμίσεις και οι μοναδικές υπηρεσίες γίνονται μέρος του εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος (IEP) του παιδιού σας.
Υπάρχει μια γκάμα διαθέσιμων επιλογών. Η επιλογή θα εξαρτηθεί από το επίπεδο ακαδημαϊκής ικανότητας του εφήβου. Για παράδειγμα, ορισμένοι αυτιστικοί έφηβοι:
- Συμμετέχετε στη γενική εκπαίδευση με υποστήριξη 1 προς 1 ή συμβουλευτική
- Συμμετέχετε στο τυπικό πρόγραμμα σπουδών σε μαθήματα που κινούνται με πιο αργό ρυθμό
- Δεν είναι σε θέση να συμμετάσχουν στο τυπικό πρόγραμμα σπουδών αλλά μπορούν να ακολουθήσουν ένα τροποποιημένο πρόγραμμα σπουδών σε μια τάξη ειδικών αναγκών
- Είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα συμπεριφοράς και / ή πριν από την απασχόληση, είτε στα τοπικά τους σχολεία είτε σε εξειδικευμένα σχολεία
Μία ιδιαίτερα δύσκολη πτυχή της αμερικανικής εκπαίδευσης λυκείου είναι η απαίτηση όλοι οι μαθητές γυμνασίου να περάσουν τυποποιημένες εξετάσεις.Ενώ μερικοί αυτιστικοί μαθητές έχουν λίγο πρόβλημα με τυποποιημένες δοκιμές, άλλοι τους βρίσκουν εξαιρετικά αγχωτικούς και δύσκολους. Οι αυτιστικοί έφηβοι πληρούν τις προϋποθέσεις για επιπλέον χρόνο και άλλες υποστηρίξεις, αλλά μόνο αν τους ζητηθούν.
Συναισθηματικές προκλήσεις και διαφορές
Τα εφηβικά χρόνια μπορεί να είναι ένα συναισθηματικό rollercoaster. Μερικοί έφηβοι με αυτισμό κατακλύζονται από συναισθήματα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αλλά άλλοι περνούν με λιγότερη αγωνία από τους τυπικούς τους συνομηλίκους τους.
Είναι συχνά οι πιο λαμπροί και πιο ικανοί αυτιστικοί έφηβοι που επηρεάζονται περισσότερο από τις συναισθηματικές προκλήσεις της εφηβείας. Αυτό συμβαίνει επειδή είναι πιο πιθανό να θέλουν ενεργά την κοινωνική αποδοχή και να γνωρίζουν έντονα την απόρριψη.
Εκτός από τα συνηθισμένα εφηβικά σκαμπανεβάσματα, οι έφηβοι με αυτισμό μπορεί να αντιμετωπίσουν μερικές από αυτές τις πρόσθετες προκλήσεις:
- Συναισθηματική ανωριμότητα που εκδηλώνεται με παιδικά ενδιαφέροντα ή συναισθηματικές αντιδράσεις που θα ήταν αναμενόμενες σε ένα πολύ μικρότερο παιδί
- Υψηλά επίπεδα άγχους, ειδικά όταν αντιμετωπίζετε απρόσμενες απαιτήσεις ή αλλαγές στη ρουτίνα
- Δυσκολία στην ανάγνωση κοινωνικών σημάτων που μπορούν να οδηγήσουν σε κατηγορίες για ακατάλληλο θόλωμα, διακοπή, επαφή ή καταδίωξη
- Εκφοβισμός, πειράγματα ή / και κοινωνικός αποκλεισμός με βάση "παράξενη" συμπεριφορά, μοτίβα ομιλίας ή / και ενδιαφέροντα
- Ακραίες συναισθηματικές αντιδράσεις στο άγχος που μπορεί να εκδηλωθούν σε επιθετικότητα, παροξυσμούς (καταστροφές) ή / και «βούληση» (τρέξιμο)
- Κατάθλιψη (ειδικά μεταξύ των εφήβων υψηλότερης λειτουργίας) που μπορεί να οδηγήσει σε αυτοκτονικές προθέσεις ή ενέργειες
Πολλά από αυτά τα ζητήματα μπορούν να μετριαστούν ή ακόμη και να επιλυθούν εάν αντιμετωπιστούν νωρίς και δημιουργικά. Ορισμένες επιλογές περιλαμβάνουν:
- Ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων και εκπαίδευση για τη βελτίωση της ικανότητας των εφήβων να αναγνωρίζουν και να ανταποκρίνονται κατάλληλα σε λεκτικά και μη λεκτικά κοινωνικά στοιχεία
- Άμεση οδηγία για θέματα όπως "τι να συζητήσετε στο τραπέζι μεσημεριανού γεύματος" ή "θέματα που πρέπει να κρατήσετε στον εαυτό σας.
- Κατάλληλη φαρμακευτική αγωγή και θεραπεία για άγχος και κατάθλιψη
- Συμμετοχή σε κοινωνικές ομάδες που υποστηρίζουν μαθητές με ειδικές ανάγκες ("Lunch Bunch," Best Buddies, Challenger Club κ.λπ.)
- Ανάπτυξη ενδιαφερόντων και δεξιοτήτων που μπορούν να μοιραστούν σε τυπικές ομάδες ομοτίμων (μουσικές δεξιότητες, θεατρικές δεξιότητες, βιντεοπαιχνίδια, κλαμπ τεχνών, αθλητικά κ.λπ.)
- Συμπεριφορική παρέμβαση και θεραπεία
Εάν ο έφηβός σας δεν ευδοκιμεί σε δημόσιο σχολείο, ίσως θελήσετε να εξερευνήσετε άλλες επιλογές. Για παράδειγμα, ορισμένοι αυτιστικοί έφηβοι κάνουν καλύτερα στα τεχνικά λύκεια. άλλοι ευδοκιμούν σε γυμνάσια ειδικών αναγκών, και άλλοι είναι επιτυχημένοι ως κατ 'οίκον.
Προγραμματισμός για την ενήλικη ζωή
Μπορείτε να αρχίσετε να σχεδιάζετε για την ενηλικίωση του παιδιού σας ενώ είναι ακόμα νέος έφηβος. Στην πραγματικότητα, όσο νωρίτερα ξεκινήσετε τον προγραμματισμό σας, τόσο καλύτερες είναι οι πιθανότητές σας να μεγιστοποιήσετε τις ευκαιρίες του παιδιού σας. Τώρα είναι η ώρα να ξεκινήσετε:
- Ζητώντας από την σχολική σας περιοχή να ξεκινήσει τον προγραμματισμό μετάβασης, η οποία θα πρέπει να περιλαμβάνει συνεχείς αξιολογήσεις των ιδιαίτερων αναγκών και ενδιαφερόντων του παιδιού σας
- Μαθαίνοντας για τις επιλογές υπηρεσιών ενηλίκων στην πολιτεία σας και ανακαλύψτε τι είναι διαθέσιμο για ενήλικες με αυτισμό με και χωρίς διανοητική αναπηρία
- Διερεύνηση επιλογών για μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων δυνατοτήτων για προγράμματα που χρηματοδοτούνται από την περιοχή μεταξύ 12ου και 22ου βαθμού (όταν το παιδί σας δεν θα πληροί πλέον τις προϋποθέσεις για χρηματοδότηση από το IDEA)
- Συζητώντας το κολέγιο αν είναι κατάλληλο και αρχίστε να εξετάζετε προγράμματα κολλεγίων φιλικά προς τον αυτισμό εάν αυτό ενδιαφέρει την οικογένειά σας
- Συζητώντας επιλογές διαβίωσης που μπορεί να κυμαίνονται από θεσμικά περιβάλλοντα έως ομαδικά σπίτια έως ημι-ανεξάρτητη διαβίωση έως ανεξάρτητη υποστηριζόμενη ζωή
- Να αποφασίσετε εάν θέλετε να συνεχίσετε να είστε ο κηδεμόνας του παιδιού σας όταν θα γίνει 18 ετών, ή εάν θέλετε να εξετάσετε άλλες επιλογές, όπως πληρεξούσιος υγείας και πληρεξούσιος
- Λαμβάνοντας υπόψη τη μακροπρόθεσμη χρηματοδότηση των αναγκών του παιδιού σας μέσω ειδικών αναγκών εμπιστοσύνης, ασφαλιστηρίου συμβολαίου ή άλλων μέσων
Μια λέξη από το Verywell
Εκτός από τα θέματα που συζητούνται σε αυτό το άρθρο, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι νεαροί ενήλικες με αυτισμό διατρέχουν υψηλότερο κίνδυνο από τους τυπικούς συνομηλίκους τους για πολλά χρόνια προβλήματα. Αυτά περιλαμβάνουν την επιληψία, τη σχιζοφρένεια και τις δερματικές διαταραχές, καθώς και τον συνεχιζόμενο κίνδυνο γαστρεντερικά προβλήματα.
Είναι σημαντικό να παρακολουθείτε στενά την ψυχολογική και σωματική ευεξία του εφήβου σας καθώς μεγαλώνουν προς την ενηλικίωση.