Περιεχόμενο
Δεν είναι μόνο τα κωφά και τα ακουστικά παιδιά που χρησιμοποιούν νοηματική γλώσσα. Ένα άλλο μεγάλο τμήμα των χρηστών νοηματικής γλώσσας είναι η ακρόαση μη λεκτικών παιδιών που είναι μη λεκτικά λόγω καταστάσεων όπως σύνδρομο down, αυτισμός, εγκεφαλική παράλυση, τραύμα και εγκεφαλικές διαταραχές ή διαταραχές του λόγου. Για τους γονείς, η νοηματική γλώσσα παρέχει ένα μέσο γρήγορης επικοινωνίας, ιδιαίτερα για εκείνους των οποίων η προσοχή μπορεί να είναι πολύ σύντομη ή η γλώσσα πολύ περιορισμένη. Ή μπορεί να είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη της γλώσσας πριν από την ανάπτυξη της προφορικής γλώσσας. Για τα παιδιά, είναι ένα μέσο έκφρασης ώστε να είναι λιγότερο απογοητευμένοι.Αφασία
Η αφασία είναι μια κοινή διαταραχή του λόγου. Είναι μια κατάσταση στην οποία το εγκεφαλικό ή εγκεφαλικό τραύμα κάνει ένα άτομο αδύνατο να μιλήσει. Η νοηματική γλώσσα μπορεί να είναι ένα βοηθητικό μέσο επικοινωνίας για άτομα με αφασία. Μερικοί πόροι:
- «Απόκτηση νοηματικής γλώσσας μετά από βλάβη στο αριστερό ημισφαίριο και αφασία», ένα άρθρο από το Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, τόμος 12, τεύχος 1.
- "Νευρική βάση της γλώσσας και της κινητικής συμπεριφοράς: Προοπτικές από την Αμερικανική Νοηματική Γλώσσα", ένα άρθρο από την Aphasiology, τόμος. 6 αριθμός 3.
- "Νοηματική γλώσσα και εγκέφαλος: πίθηκοι, απραξία και αφασία", ένα άρθρο των Behavioral and Brain Sciences, τόμος 19, αριθμός 4, Δεκέμβριος 1996.
Αυτισμός
Η νοηματική γλώσσα χρησιμοποιείται συχνά ως εργαλείο επικοινωνίας με παιδιά με αυτισμό. Ένα άρθρο σχετικά με τη νοηματική γλώσσα στον ιστότοπο Autism.org ενθαρρύνει τη χρήση Signed Exact English (SEE) με αυτιστικά παιδιά για την προώθηση της ανάπτυξης ομιλίας.
Εγκεφαλική παράλυση
Ορισμένα παιδιά με ακρόαση με εγκεφαλική παράλυση μπορεί να μην μπορούν να μιλήσουν επειδή η εγκεφαλική παράλυση σημαίνει ότι δεν μπορούν να ελέγξουν τα μέρη του σώματος που χρειάζονται για την παραγωγή ομιλίας. Η νοηματική γλώσσα τους δίνει ένα εναλλακτικό μέσο επικοινωνίας.
Σύνδρομο Down
Οι εμπειρίες των γονέων και των παιδιών με σύνδρομο Down στη χρήση της νοηματικής γλώσσας ποικίλλουν. Μερικοί γονείς παιδιών με σύνδρομο Down θεωρούν ότι η χρήση της νοηματικής γλώσσας μειώνει το κίνητρο για τα παιδιά να μιλούν, καθώς η υπογραφή είναι ευκολότερη για αυτά. Άλλοι έχουν διαπιστώσει ότι η χρήση της νοηματικής γλώσσας ενθαρρύνει την ανάπτυξη της ομιλίας στα παιδιά τους με σύνδρομο Down και ότι τα παιδιά πέφτουν τα σημάδια καθώς μαθαίνουν να μιλούν. Μερικά βιβλία και άρθρα σχετικά με τη χρήση νοηματικής γλώσσας με παιδιά που έχουν Downs:
- Πρώιμη χρήση της συνολικής επικοινωνίας Προοπτικές γονέων για τη χρήση νοηματικής γλώσσας με μικρά παιδιά με σύνδρομο Down (βιβλίο)
- Προοπτικές στην εκπαίδευση και την κώφωση δημοσίευσε ένα άρθρο σχετικά με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας με ένα παιδί με προβλήματα ακοής με σύνδρομο Down, "Ναι, μπορεί! Η γλώσσα και ένας μαθητής με σύνδρομο Down" στο τεύχος Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου 1999.
- Εξαιρετικός γονέας δημοσίευσε το άρθρο "Υπογραφή για επιτυχία" στο τεύχος Δεκεμβρίου 2002. Σε αυτό το άρθρο, ένας γονέας ενός παιδιού με σύνδρομο Down περιγράφει τη γλωσσική πρόοδο του παιδιού μέσω της νοηματικής γλώσσας.
- Η νοηματική γλώσσα συζητείται συχνά από τους συμμετέχοντες σε λίστες συζητήσεων για σύνδρομο down.