Περιεχόμενο
- Αιτίες
- Συμπτώματα
- Εξετάσεις και δοκιμές
- Θεραπευτική αγωγή
- Προοπτική (Πρόγνωση)
- Πιθανές επιπλοκές
- Πότε να έρθετε σε επαφή με ιατρό
- Πρόληψη
- Εναλλακτικά ονόματα
- βιβλιογραφικές αναφορές
- Ημερομηνία αναθεώρησης 2/16/2017
Αναπτυξιακή διαταραχή ανάγνωσης είναι μια αναπηρική ανάγνωση που συμβαίνει όταν ο εγκέφαλος δεν αναγνωρίζει και επεξεργάζεται σωστά ορισμένα σύμβολα.
Ονομάζεται επίσης δυσλεξία.
Αιτίες
Η αναπτυξιακή διαταραχή ανάγνωσης (DRD) ή η δυσλεξία εμφανίζεται όταν υπάρχει πρόβλημα σε περιοχές του εγκεφάλου που βοηθούν στην ερμηνεία της γλώσσας. Δεν προκαλείται από προβλήματα όρασης. Η διαταραχή είναι ένα πρόβλημα επεξεργασίας πληροφοριών. Δεν παρεμβαίνει στην ικανότητα σκέψης. Τα περισσότερα άτομα με DRD έχουν φυσιολογική ή ανώτερη μέση νοημοσύνη.
Το DRD μπορεί να εμφανιστεί με άλλα προβλήματα. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν αναπτυξιακή διαταραχή γραφής και αναπτυξιακή αριθμητική διαταραχή.
Η κατάσταση συμβαίνει συχνά σε οικογένειες.
Συμπτώματα
Ένα άτομο με DRD μπορεί να έχει πρόβλημα να εξομαλύνει και να διαχωρίσει τους ήχους που συνθέτουν ομιλούμενες λέξεις. Αυτές οι ικανότητες επηρεάζουν την εκμάθηση της ανάγνωσης. Οι πρώιμες δεξιότητες ανάγνωσης του παιδιού βασίζονται στην αναγνώριση λέξεων. Αυτό περιλαμβάνει τη δυνατότητα να διαχωρίζετε τους ήχους με λέξεις και να τους ταιριάζετε με γράμματα και ομάδες γραμμάτων.
Τα άτομα με DRD δυσκολεύονται να συνδέσουν τους ήχους της γλώσσας με τα γράμματα των λέξεων. Αυτό μπορεί επίσης να δημιουργήσει προβλήματα στην κατανόηση προτάσεων.
Η πραγματική δυσλεξία είναι πολύ ευρύτερη από την απλή σύγχυση ή τη μεταφορά των γραμμάτων. Για παράδειγμα, το λάθος "b" και "d".
Γενικά, τα συμπτώματα του DRD μπορεί να περιλαμβάνουν προβλήματα με:
- Προσδιορισμός της έννοιας μιας απλής φράσης
- Να μάθουμε να αναγνωρίζουμε γραπτές λέξεις
- Ρυθμιζόμενες λέξεις
Εξετάσεις και δοκιμές
Είναι σημαντικό για έναν πάροχο υγειονομικής περίθαλψης να αποκλείσει άλλες αιτίες μάθησης και αναπηρίας ανάγνωσης, όπως:
- Συναισθηματικές διαταραχές
- Πνευματική αναπηρία
- Ασθένειες του εγκεφάλου
- Ορισμένοι πολιτιστικοί και εκπαιδευτικοί παράγοντες
Πριν από τη διάγνωση του DRD, ο πάροχος θα:
- Εκτελέστε μια πλήρη ιατρική εξέταση, συμπεριλαμβανομένης μιας νευρολογικής εξέτασης.
- Κάντε ερωτήσεις σχετικά με την αναπτυξιακή, κοινωνική και σχολική απόδοση του ατόμου.
- Ρωτήστε αν κάποιος άλλος στην οικογένεια έχει δυσλεξία.
Μπορεί να γίνει ψυχοεκπαίδευση και ψυχολογική αξιολόγηση.
Θεραπευτική αγωγή
Απαιτείται διαφορετική προσέγγιση για κάθε άτομο με DRD. Για κάθε παιδί με την κατάσταση πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ένα ατομικό εκπαιδευτικό σχέδιο.
Μπορεί να συνιστώνται τα εξής:
- Επιπλέον βοήθεια μάθησης, καλούμενη διορθωτική οδηγία
- Ιδιωτική, ατομική φροντίδα
- Ειδικές τάξεις ημέρας
Η θετική ενίσχυση είναι σημαντική. Πολλοί μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες έχουν κακή αυτοεκτίμηση. Η ψυχολογική συμβουλευτική μπορεί να είναι χρήσιμη.
Προοπτική (Πρόγνωση)
Η εξειδικευμένη βοήθεια (καλούμενη διορθωτική οδηγία) μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση της ανάγνωσης και της κατανόησης.
Πιθανές επιπλοκές
Το DRD μπορεί να οδηγήσει σε:
- Προβλήματα στο σχολείο, συμπεριλαμβανομένων προβλημάτων συμπεριφοράς
- Απώλεια της αυτοεκτίμησης
- Ανάγνωση προβλημάτων που συνεχίζονται
- Προβλήματα με την απόδοση της εργασίας
Πότε να έρθετε σε επαφή με ιατρό
Καλέστε τον παροχέα σας εάν το παιδί σας φαίνεται να έχει πρόβλημα να μάθει να διαβάζει.
Πρόληψη
Οι διαταραχές της μάθησης τείνουν να τρέχουν σε οικογένειες Είναι σημαντικό να παρατηρήσετε και να αναγνωρίσετε τα προειδοποιητικά σήματα. Όσο νωρίτερα ανακαλύπτεται η διαταραχή, τόσο καλύτερη είναι η έκβαση.
Εναλλακτικά ονόματα
Δυσλεξία
βιβλιογραφικές αναφορές
Kelly DP, Natale MJ. Νευροαναπτυξιακή λειτουργία και δυσλειτουργία στο παιδί σχολικής ηλικίας. Στο: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Βιβλίο Παιδιατρικής. 20th ed. Philadelphia, ΡΑ: Elsevier; 2016: chap 32.
Nass R, Sidhu R, Ross G. Autism και άλλες αναπτυξιακές αναπηρίες. Στο: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Η νευρολογία του Bradley στην κλινική πρακτική. 7η έκδ. Philadelphia, ΡΑ: Elsevier; 2016: chap 90.
Ημερομηνία αναθεώρησης 2/16/2017
Ενημερώθηκε από τους: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Κλινική Επίκουρος Καθηγητής Παιδιατρικής, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Ουάσιγκτον, Σιάτλ, Ουάσιγκτον. Επίσης, επανεξετάστηκαν από τον David Zieve, MD, MHA, Ιατρικό Διευθυντή, Brenda Conaway, Διευθυντή Σύνταξης, και την Α.Δ.Α.Μ. Συντακτική ομάδα.