Περιεχόμενο
- Η Θεωρία Πίσω από τη Θεραπεία Παιχνιδιού
- Γιατί δημιουργήθηκε η θεραπεία LEGO
- Πώς λειτουργεί η θεραπεία LEGO
- Είναι αποτελεσματική η θεραπεία LEGO;
- Τι γίνεται αν το παιδί μου δεν συμπαθεί LEGO;
- Πόροι θεραπείας LEGO
Η Θεωρία Πίσω από τη Θεραπεία Παιχνιδιού
Η Μαρία Μοντεσόρι είπε ότι «το παιχνίδι είναι έργο παιδικής ηλικίας», με το οποίο εννοούσε ότι τα παιδιά μαθαίνουν μέσω του παιχνιδιού. Τα νευροτυπικά παιδιά χρησιμοποιούν το παιχνίδι για να επεκτείνουν και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο τους μέσω πειραματισμού, συμβολικού (φανταστικού) παιχνιδιού, σωματικής δραστηριότητας και αθλητισμού, κοινωνικής αλληλεπίδρασης και παρατήρησης.
Προσποιούμενοι ότι είναι ενήλικες, τηλεοπτικές προσωπικότητες ή υπερήρωες, τα παιδιά εξασκούνται στη χρήση της προφορικής γλώσσας και συμπεριφέρονται με τους αναμενόμενους τρόπους. Παίζοντας οργανωμένα παιχνίδια, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να ακολουθούν κανόνες, να συνεργάζονται με συμπαίκτες, να κάνουν στροφές και να εργάζονται για έναν κοινό στόχο.
Τα παιδιά με αυτισμό παίζουν πολύ διαφορετικά από τα τυπικά τους συνομηλίκους τους. Τείνουν να παίζουν μόνα τους ή να συμμετέχουν σε παράλληλο παιχνίδι (δύο παιδιά κάνουν το ίδιο πράγμα, αλλά το καθένα από μόνο του).
Ενώ τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να απομνημονεύουν και να απαγγέλλουν γραμμές ή δράσεις από ταινίες ή τηλεοπτικές εκπομπές, σπάνια επεκτείνονται σε ό, τι έχουν μάθει με τις δικές τους νέες ερμηνείες χαρακτήρων ή ιστοριών. Και ενώ τα αυτιστικά παιδιά μπορούν να παίζουν παιχνίδια, συχνά αντιμετωπίζουν μεγάλη δυσκολία με τη συνεργασία, τη στροφή ή την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
Εκτός από το διαφορετικό παιχνίδι, τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό έχουν συγκεκριμένα σχέδια ή ρουτίνες παιχνιδιού που επαναλαμβάνουν ξανά και ξανά με πανομοιότυπους τρόπους.
Για παράδειγμα, μπορεί να τραγουδούν το ίδιο τραγούδι από την ίδια τηλεοπτική εκπομπή με τον ίδιο τρόπο με τις ίδιες κινήσεις χεριών, ξανά και ξανά. Ή μπορεί να χτίσουν και να ανοικοδομήσουν το ίδιο κτίριο από μπλοκ, να δημιουργήσουν την ίδια διάταξη τροχιάς τρένων ή να τρέξουν ένα παιχνίδι παιχνιδιών μπρος-πίσω στην ίδια διαδρομή. Όταν τους ζητηθεί να δοκιμάσουν κάτι νέο, μπορεί να αναστατωθούν τρομερά επειδή βρίσκουν το παιχνίδι τους χαλαρωτικό, ενώ η αλλαγή μπορεί να προκαλεί άγχος.
Οι πολλοί τύποι παιδοθεραπείας προσπαθούν να βοηθήσουν τα αυτιστικά παιδιά να ξεπεράσουν τις προκλήσεις με βάση τα υπάρχοντα ενδιαφέροντα για την επέκταση της επικοινωνίας, της φαντασίας και των κοινωνικών δεξιοτήτων. Αντί να απαγορεύουν στα παιδιά να συνεχίσουν τις επαναλαμβανόμενες δραστηριότητές τους, οι θεραπευτές παίζουν χρήση ποικίλων τεχνικών για να περιπλέξουν και να ενισχύσουν τις δραστηριότητές τους.
Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί τρέχει επανειλημμένα ένα φορτηγό πάνω στο ίδιο μέρος του χαλιού, ένας θεράπων παιγνιδιού μπορεί να θέσει ένα εμπόδιο στο χαλί - απαιτώντας έτσι από το παιδί να διαπραγματευτεί την αλλαγή και να αλληλεπιδράσει με τον θεραπευτή. Μέσα από τη διαδικασία της θεραπείας παιχνιδιού, πολλοί θεραπευτές έχουν δει σημαντική βελτίωση στη γλώσσα, την επικοινωνία, τη συνεργασία, ακόμη και τις φυσικές δεξιότητες.
Γιατί δημιουργήθηκε η θεραπεία LEGO
Τα παιχνίδια οικοδόμησης LEGO είναι εξαιρετικά δημοφιλή μεταξύ των αυτιστικών παιδιών. Προσφέρουν μια απλή, προβλέψιμη, επαναλαμβανόμενη δραστηριότητα που μπορεί να επιτευχθεί μόνη της χωρίς εξωτερική βοήθεια. Είναι επίσης μέρος ενός συστήματος παιχνιδιών που μοιάζουν και συμπεριφέρονται με παρόμοιους τρόπους. Τα LEGO προσφέρουν επίσης τα πρόσθετα μπόνους:
- Απαιτούν ισχυρές δεξιότητες κινητήρα και σημαντική αντοχή στο χέρι
- Απαίτηση χωρικών, οπτικών και αναλυτικών δεξιοτήτων
- Έχοντας εγγενή αξία στον ευρύτερο κόσμο (το παιχνίδι LEGO είναι καθολικό και τα μοντέλα και οι κατασκευές LEGO έχουν αναγνωριστεί όχι μόνο ως μοντέλα παιχνιδιών αλλά και ως μορφές τέχνης)
Αφού παρατηρήσει ότι πολλά αυτιστικά παιδιά έχουν ήδη έλθει και λατρεύουν τα LEGO, ο κλινικός νευροψυχολόγος Δρ. Daniel LeGoff άρχισε να πειραματίζεται με τη θεραπεία LEGO το 2003. Η ιδέα του ήταν να δημιουργήσει ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα κοινωνικών δεξιοτήτων που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σε πολλές ρυθμίσεις και να μεταφερθεί σε πραγματικό - αλληλεπιδράσεις μεταξύ κόσμων. Το 2004, δημοσίευσε μια εφημερίδα που δείχνει θετικά αποτελέσματα από το πρόγραμμα που δημιούργησε.
Σήμερα υπάρχουν πολλοί επαγγελματίες, καθώς και βιβλία και προγράμματα όλα επικεντρωμένα στη θεραπεία LEGO. Παρόλο που υπάρχει μια ποικιλία συμπεριφορικών και αναπτυξιακών προσεγγίσεων στη θεραπεία, οι περισσότεροι χρησιμοποιούν παρόμοιες τεχνικές για την προσέλκυση παιδιών και την απαίτησή τους να αναπτύξουν δεξιότητες προκειμένου να επιτύχουν τους στόχους τους που σχετίζονται με το παιχνίδι.
Πώς λειτουργεί η θεραπεία LEGO
Ο στόχος της θεραπείας LEGO είναι να χτίσει τους τύπους δεξιοτήτων που μπορούν να βοηθήσουν τα αυτιστικά παιδιά να αλληλεπιδράσουν καλύτερα με τους συνομηλίκους τους, να μοιραστούν εμπειρίες και να συνεργαστούν. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που είναι πιθανό να επωφεληθούν από τη θεραπεία LEGO είναι ήδη τουλάχιστον κάπως λεκτικά και μπορούν να ακολουθήσουν τόσο οπτικές όσο και λεκτικές οδηγίες.
Στην πιο βασική μορφή θεραπείας LEGO, τα παιδιά εργάζονται σε μια ομάδα, λαμβάνοντας τους ακόλουθους ρόλους:
- Ο μηχανικός:έχει ένα σύνολο οδηγιών για το μοντέλο και πρέπει να ζητήσει τα τούβλα από τον Προμηθευτή και να κατευθύνει το Builder να βάλει το μοντέλο μαζί
- Ο προμηθευτής: έχει τα τούβλα Lego και προμηθεύει τον Μηχανικό με τα απαιτούμενα αντικείμενα κατόπιν αιτήματος
- Ο οικοδόμος: δίνεται στα τούβλα από τον Προμηθευτή και πρέπει να ακολουθήσει τις οδηγίες του Μηχανικού για να φτιάξει το μοντέλο.
Ένας διαμεσολαβητής ενηλίκων συνεργάζεται με την ομάδα όπως απαιτείται για να ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων, την επικοινωνία και την εμπλοκή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αρκετοί θεραπευτές συνεργάζονται, χρησιμοποιώντας LEGO για την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, τη διευκόλυνση της ομιλίας και την ενίσχυση της κοινωνικής επικοινωνίας. Οι θεραπευτές που ασχολούνται με τη θεραπεία LEGO μπορεί να είναι θεραπευτές, λογοθεραπευτές, θεραπευτές συμπεριφοράς ή ακόμη και ψυχολόγοι.
Η θεραπεία LEGO μπορεί επίσης να επεκταθεί για να ενθαρρύνει το δημιουργικό παιχνίδι και τη συνεργασία μέσω της αφήγησης, των δραματικών δραστηριοτήτων και της καινοτομίας. Για παράδειγμα, μια εκδοχή της θεραπείας LEGO έχει τα παιδιά να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν εκδόσεις ενός προσποιημένου κόσμου που περιγράφεται σε μια ιστορία ή να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν ένα όχημα που έχει συγκεκριμένες ιδιότητες ή μπορεί να πλοηγηθεί σε μια συγκεκριμένη κατάσταση.
Τα παιδιά μπορούν επίσης να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν πολύ πιο περίτεχνα ρομπότ LEGO Mindstorms και να τα προγραμματίσουν. Σε αυτά τα πιο προηγμένα σενάρια, τα παιδιά συνεργάζονται σε σύνθετα παγκόσμια κτίρια, αφήγηση ή σχεδιασμό.
Είναι αποτελεσματική η θεραπεία LEGO;
Η θεραπεία LEGO βασίζεται σε υπάρχουσες, αποτελεσματικές, χωρίς κίνδυνο θεραπείες. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορεί να βλάψει και πιθανότατα θα βοηθήσει το παιδί σας να δημιουργήσει δεξιότητες και πιθανώς ουσιαστικές φιλίες που δημιουργούνται γύρω από κοινά ενδιαφέροντα.
Υπάρχει ένας περιορισμένος αριθμός μελετών που εστιάζονται στη θεραπεία LEGO και οι περισσότερες από αυτές διεξήχθησαν με μικρές ομάδες από άτομα με έννομο συμφέρον να δουν τη θεραπεία να πετυχαίνει.
Καμία θεραπεία δεν είναι πάντα επιτυχής για κάθε παιδί με αυτισμό, και πολλά εξαρτώνται από τη χημεία μιας ομάδας θεραπείας και του διαμεσολαβητή της. Σε οποιοδήποτε θεραπευτικό περιβάλλον, μερικά παιδιά θα απομακρυνθούν με βελτιωμένες δεξιότητες, ενώ άλλα όχι.
Ενώ το μόνο πράγμα που διακινδυνεύετε με τη θεραπεία LEGO είναι χρόνος και χρήμα, είναι πιο πιθανό να δείτε θετικά αποτελέσματα εάν το παιδί σας:
- Απολαμβάνει ενεργά μοντέλα κατασκευής με το LEGO
- Είναι λίγο πολύ στο ίδιο λειτουργικό επίπεδο με τα άλλα παιδιά της ομάδας
- Έχει την ικανότητα να ακολουθεί προφορική διδασκαλία
- Έχει δείξει τουλάχιστον κάποια επιτυχία στο διαδραστικό παιχνίδι στο παρελθόν
- Είναι σε θέση να αλλάξει τις ιδέες του χωρίς σημαντική συναισθηματική αναστάτωση
- Έχει κίνητρο να οικοδομήσει κοινωνικές σχέσεις με συνομηλίκους
Πριν ξεκινήσετε τη θεραπεία με LEGO, συζητήστε με τον / τους θεραπευτή (ες) για να προσδιορίσετε ποιοι είναι οι στόχοι τους, πώς είναι το μείγμα των παιδιών και ποια είναι η θεραπευτική τους προσέγγιση. Ζητήστε από τον θεράποντα να συναντηθεί και να αξιολογήσει το παιδί σας για να διαπιστώσει εάν είναι έτοιμο για αυτήν τη σχετικά προηγμένη μορφή θεραπείας παιχνιδιού. Εάν υπάρχει μια ερώτηση στο μυαλό σας, ίσως θελήσετε να ρωτήσετε ότι το παιδί σας συμμετέχει για μια δοκιμαστική περίοδο.
Τι γίνεται αν το παιδί μου δεν συμπαθεί LEGO;
Δεν υπάρχει τίποτα μαγικό για τα LEGO. Στην πραγματικότητα, η ίδια θεραπευτική προσέγγιση μπορεί να λειτουργήσει σε οποιοδήποτε συνεργατικό έργο που περιλαμβάνει συνεργασία σε ένα κοινό έργο προς έναν κοινό στόχο.
Με τα χρόνια, οι θεραπευτές συνεργάστηκαν με αυτιστικά παιδιά χρησιμοποιώντας ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων, παιχνιδιών και χαρακτήρων που τείνουν να είναι ενδιαφέροντα για τους ανθρώπους στο φάσμα. Ενώ οι άνθρωποι στο φάσμα δεν μοιράζονται απαραίτητα τις ίδιες γοητείες, ορισμένα κοινά ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν:
- Ο Thomas the Tank Engine
- παιχνίδια φαντασίας όπως Μπουντρούμια και δράκοι
- διαδικτυακά συνεργατικά παιχνίδια όπως Minecraft
Παρόλο που είναι δυνατό να δημιουργηθεί μια ομάδα θεραπείας γύρω από αυτά ή οποιοδήποτε άλλο κοινό ενδιαφέρον, ωστόσο, είναι σημαντικό η ομάδα να είναι σωστά δομημένη και να διευκολύνεται. Είναι επίσης σημαντικό να διεξάγετε προκαταρκτικές αξιολογήσεις, να ορίζετε σημεία αναφοράς και να παρακολουθείτε συνεχώς την ομάδα για να βεβαιωθείτε ότι σημειώνεται πρόοδος.
Πόροι θεραπείας LEGO
Η θεραπεία LEGO δεν είναι διαθέσιμη παντού, αλλά οι περισσότεροι ικανοί θεραπευτές που συνεργάζονται με ομάδες αυτιστικών παιδιών είναι σε θέση να ενσωματώσουν το παιχνίδι LEGO στα προγράμματά τους. Οι γονείς μπορούν επίσης να μάθουν να χρησιμοποιούν LEGO ως θεραπευτικό εργαλείο στα σπίτια τους, συνεργαζόμενοι με αδέλφια ή άλλους ενήλικες και παιδιά.
Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη θεραπεία LEGO, ίσως θελήσετε να μιλήσετε με τον επαγγελματία ή τον θεραπευτή ABA του σχολείου σας, να μιλήσετε με μέλη της τοπικής ομάδας υποστήριξης αυτισμού ή να διαβάσετε ένα από αυτά τα βιβλία:
- Πώς λειτουργεί η θεραπεία με βάση το LEGO® για τον αυτισμό: Προσγείωση στον πλανήτη μου Πώς λειτουργεί η θεραπεία με βάση το LEGO® για τον αυτισμό: Προσγείωση στον πλανήτη μου από τον Daniel B. LeGoff (ιδρυτής της θεραπείας LEGO)
- Θεραπεία με βάση LEGO®: Πώς να οικοδομήσετε κοινωνική ικανότητα μέσω Λέσχων LEGO® για παιδιά με αυτισμό και σχετικές παθήσεις από τον Simon Baron-Cohen.