Περιεχόμενο
- Πώς λειτουργεί το ABA;
- Όροι που χρησιμοποιούνται από τους θεραπευτές της ABA για να περιγράψουν τη θεραπεία
- Πώς διαφέρει το ABA από τη συνηθισμένη ανατροφή ή τη διδασκαλία
Πώς λειτουργεί το ABA;
Το ABA βασίζεται στον παραδοσιακό συμπεριφορισμό. Ο συμπεριφορισμός υποθέτει ότι τόσο τα ζώα όσο και οι άνθρωποι μαθαίνουν να συμπεριφέρονται κατάλληλα επειδή ανταποκρίνονται σε πιθανές ανταμοιβές ή συνέπειες.
Στο απλούστερο επίπεδο, τα σκυλιά κάνουν κόλπα επειδή περιμένουν μια απόλαυση και αποφεύγουν να τραβούν ένα λουρί επειδή δεν τους αρέσει η αίσθηση ενός κολάρου που τους πνίγει. Σε πολύ πιο εξελιγμένο επίπεδο, οι εργαζόμενοι εργάζονται σκληρότερα όταν περιμένουν ένα μπόνους για την επιπλέον προσπάθειά τους, και αποφεύγουν να κλέψουν από τον εργοδότη τους επειδή δεν τους αρέσει η ιδέα να πάνε στη φυλακή.
Το ABA είναι μια θεραπεία που χρησιμοποιεί θεωρία συμπεριφοράς για να διδάξει σε άτομα με αυτισμό πώς να ανταποκρίνονται κατάλληλα, να υποβάλλουν αιτήματα και να συμπεριφέρονται όσο το δυνατόν πιο τυπικά. Με τα χρόνια, οι ερευνητές του ABA ανακάλυψαν ότι οι συνέπειες για τη μη συμμόρφωση δεν είναι μόνο ηθικά αμφισβητήσιμες αλλά και περιττές. Έτσι, στη συντριπτική πλειονότητα των καταστάσεων, οι θεραπευτές ΑΒΑ δεν χρησιμοποιούν συνέπειες ή τιμωρία. Αντίθετα, εάν ένα παιδί δεν συμμορφωθεί, δεν λαμβάνει ανταμοιβή.
Η πιο βασική μορφή θεραπείας ΑΒΑ είναι στην πραγματικότητα αρκετά απλή:
- Ξεκινάτε καθορίζοντας, μέσω συνομιλίας ή πειραματισμού, ποια ανταμοιβή είναι πιο ενδιαφέρουσα για το παιδί. Ενώ ορισμένα παιδιά ανταποκρίνονται καλύτερα σε ένα χαμόγελο και έναν έπαινο, άλλα είναι πιο πιθανό να ανταποκριθούν σε μια απόλαυση όπως ένα αγαπημένο φαγητό ή μια ευκαιρία να κάνουν κάτι που τους αρέσει.
- Στη συνέχεια, ρωτάτε το παιδί για την επιθυμητή συμπεριφορά. Αυτή η συμπεριφορά μπορεί να είναι κάτι τόσο απλό όσο "σηκώστε το κουτάλι", "επαναλάβετε αυτή τη λέξη", "ονομάστε αυτό το αντικείμενο", ή τόσο περίπλοκο όσο "κάντε μια κατάλληλη συνομιλία με έναν συμμαθητή σας."
- Εάν το παιδί ανταποκριθεί όπως επιθυμείται, λαμβάνει ανταμοιβή. Εάν όχι, δεν υπάρχει ανταμοιβή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το αίτημα επαναλαμβάνεται έως ότου το παιδί συμμορφωθεί.
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι η πολύ απλή μορφή του ABA που περιγράφεται παραπάνω, που ονομάζεται "διακριτές δοκιμές", δεν είναι καθόλου η μόνη διαθέσιμη μορφή ABA. Στην πραγματικότητα, υπάρχει ένα ευρύ φάσμα νεότερων τεχνικών ABA με ονόματα όπως το "κεντρικό" απάντηση "και" διδασκαλία φυσικού περιβάλλοντος "που είναι πολύ λιγότερο συνθετικά. Όλες οι τεχνικές ABA, ωστόσο, βασίζονται στον συμπεριφορισμό και χρησιμοποιούν ανταμοιβές για την ενίσχυση θετικών συμπεριφορών.
Όροι που χρησιμοποιούνται από τους θεραπευτές της ABA για να περιγράψουν τη θεραπεία
Το ίδιο το ABA δεν είναι τρομερά περίπλοκο. Αλλά όπως σε πολλούς τεχνικούς τομείς, οι θεραπευτές συμπεριφοράς χρησιμοποιούν ειδικούς όρους (ορολογία) για να περιγράψουν τι κάνουν. Ακολουθούν μερικοί από τους όρους που πιθανότατα θα ακούσετε από τον θεραπευτή ABA του παιδιού σας:
- Θετικός ενισχυτής: η απόλαυση ή η ανταμοιβή που προσφέρεται για μια δουλειά καλά
- Αρνητικός ενισχυτής: αφαίρεση ενός αρνητικού γεγονότος ή ερεθίσματος για μια καλή δουλειά (για παράδειγμα, βοηθώντας έναν μαθητή να ξετυλίξει το βαρύ σακάκι του μόνο όταν ζητά βοήθεια)
- Mand: το αίτημα για μια επιθυμητή συμπεριφορά
- Ηχώ: ένας μιμημένος ήχος ή λέξη (ο θεραπευτής λέει "πείτε κουτάλι" και το παιδί λέει "κουτάλι")
- Λεπτότητα: μια λεκτική ετικέτα (ο θεραπευτής λέει "τι είναι αυτό;" και το παιδί ανταποκρίνεται "κουτάλι")
- Ενδοverbal: μια σωστή συνομιλητική απάντηση (ο θεραπευτής λέει "τι θέλετε;" και το παιδί απαντά "ένα μπισκότο")
- Στέρηση: παρακράτηση ενός ενισχυτή πριν από την παροχή μιας εντολής ή επειδή ο μαθητής δεν συμμορφώνεται με μια εντολή
- Εξαφάνιση: το σημείο στο οποίο ο μαθητής μπορεί να συμμορφωθεί με μια εντολή χωρίς ενισχυτή
- Συνέπεια: συνήθως αναφέρεται σε μια φυσική αρνητική συνέπεια παρά μια τιμωρία. Για παράδειγμα, η φυσική συνέπεια της άρνησης να παραμείνει στην ουρά για τη διαφάνεια είναι ότι το παιδί δεν γυρίζει τη διαφάνεια
- Γενικεύω: βοηθώντας τον μαθητή να χρησιμοποιήσει νέες δεξιότητες σε πολλές ρυθμίσεις και καταστάσεις
Στην πράξη, λοιπόν, ο θεραπευτής δείχνει στον μαθητή έναν ενισχυτή και, στη συνέχεια, δίνει μια εντολή ζητώντας μια τακτική ή ενδοϋπερβολική. Εάν ο εκπαιδευόμενος είναι σε θέση και πρόθυμος να συμμορφωθεί, λαμβάνει τον ενισχυτή τους και προχωρά στην επόμενη εντολή. Εάν όχι, μπορεί να έχουν συνέπεια και η εντολή επαναλαμβάνεται. Μόλις ο μαθητής μάθει τη νέα ικανότητα και δεν χρειάζεται πλέον ενισχυτή, η εξαφάνιση έχει επιτευχθεί και η ικανότητα μπορεί να γενικευτεί.
Ή, σύμφωνα με τους απλούς, ο θεραπευτής προσφέρει σε ένα παιδί ένα μπισκότο ως ανταμοιβή για τη σωστή επισήμανση ενός κουταλιού. Το παιδί λέει "αυτό είναι ένα κουτάλι" και λαμβάνει το cookie. Εάν το παιδί δεν λέει "αυτό είναι ένα κουτάλι", δεν λαμβάνει το cookie. Ο θεραπευτής στη συνέχεια προσπαθεί ξανά μέχρι το παιδί να δώσει την απαιτούμενη απάντηση. Μετά από λίγο, το παιδί είναι σε θέση να επισημαίνει το κουτάλι χωρίς να πάρει ένα cookie και ήρθε η ώρα να εξασκήσετε την επισήμανση κουταλιών διαφορετικών ειδών σε διαφορετικές τοποθεσίες, ώστε το παιδί να καταλάβει ότι υπάρχουν πολλά είδη κουταλιών.
Πώς διαφέρει το ABA από τη συνηθισμένη ανατροφή ή τη διδασκαλία
Λοιπόν, ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας εντολής και ενός αιτήματος, ή ενός ενισχυτή και ενός βραβείου; Για παράδειγμα, αν πείτε "Janey, αν πείτε κουτάλι θα σας δώσω ένα μπισκότο", κάνετε ακριβώς το ίδιο πράγμα που θα έκανε ένας θεραπευτής ΑΒΑ;
Η διαφορά, σύμφωνα με την Amanda Reed, BAppSc, MA, είναι αρκετά μικρή. "Μια εντολή είναι ουσιαστικά ένα αίτημα, αλλά έχει να κάνει με το τι έρχεται πριν και μετά το αίτημα. Πριν από την εντολή έρχεται κάποιο είδος στέρησης ή αποτρεπτικός.’
Για παράδειγμα, ένας θεραπευτής, γνωρίζοντας ότι ένα παιδί αρέσει ιδιαίτερα τα μπισκότα Oreo, μπορεί να κρατήσει ένα Oreo στο χέρι της και να το δείξει στον πελάτη. Αυτή είναι η στέρηση ή αποτρεπτικός. Αν και δεν είναι συνέπεια, είναι ένας τρόπος επικοινωνίας της ιδέας ότι "θα χάσετε κάτι που θέλετε εάν δεν συμμορφώνεστε".
Όταν ο πελάτης χρησιμοποιεί σωστά μια εντολή ζητώντας το cookie χρησιμοποιώντας λέξεις, κάρτες εικόνων, πινακίδες κ.λπ., ο θεραπευτής ανταποκρίνεται παραδίδοντας το cookie. Εάν ο πελάτης αρπάξει απλά, ο θεραπευτής παρακρατεί το cookie και δίνει εντολή στον πελάτη να χρησιμοποιήσει την κατάλληλη εντολή.